ESTADO ORIGEN Y EVOLUCIÓN HSTORICA

Buenas noches estimados alumnos: Espero se encuentren muy bien!

Un tema fundamental como ciudadanos, los invito a ver el siguiente vídeo Estado. Origen y evolución histórica en su canal Educatina.

Actividad para el grado Décimo en ambas jornadas.

Recuerden: Realizar el análisis y su respectivo comentario u opinión ante lo expresado en el vídeo conforme a nuestro País Colombia, lo puede realizar aquí o al correo socialesdemocracia@gmail.com

TIPOS DE ESTADO.

Buenas noches estimados alumnos: Espero se encuentren muy bien!

Seguimos avanzando.

Un tema fundamental como ciudadanos, los invito a ver el siguiente vídeo Tipos de Estados en su canal Educatina.

Actividad para grado Décimo en ambas jornadas.

Recuerden: Realizar el análisis y su respectivo comentario u opinión ante lo expresado en el vídeo conforme a nuestro País Colombia, lo puede realizar aquí o al correo socialesdemocracia@gmail.com

MESOPOTAMIA

Buenas noches:

Estudiantes los invito a observar este vídeo que nos presenta, la región conocida en la edad antigua como Mesopotamia.

Actividad para el ciclo III 6,7,8 de la jornada nocturna.

TALLER 

BACHILLERATO JOSE MARIA CORDOBA GRADO 6°, 7° Y 8° NOCTURNO 

Mesopotamia

1. Responda las siguientes preguntas conforme a lo anteriormente explicado o lo visto en los vídeos titulado “Mesopotamia”

Que significa el nombre de Mesopotamia?

Cuales son los ríos de la zona más importantes?

Cual es la característica primordial de esta Civilización?

Que se caracterizó al periodo sumerio- Único?

Que se caracterizó al periodo sumerio – Dinástico Arcaico?

Indique tres características de cada etapa de la edad de los metales?

Quien fue Sargón de Akkad?

Quien fue Ur Nammu y que hizo?

Que plantea el código de Ur Nammu?

Quien fue Hammurabi?

Por favor envié la respuesta de las siguientes preguntas referentes al tema al correo socialesdemocracia@gmail.com

ANTIGUA ROMA

Buenas noches:

Estudiantes los invito a observar estos vídeos que nos presenta:
ORÍGENES LA ANTIGUA ROMA 

LA ANTIGUA ROMA I La Monarquía

LA ANTIGUA ROMA II La República

LA ANTIGUA ROMA lll Imperio Romano de Occidente

Actividad para el ciclo III 6,7,8 de la jornada nocturna.

TALLER 

BACHILLERATO JOSÉ MARÍA CÓRDOBA GRADO 6°, 7° Y 8° NOCTURNO 

ORÍGENES LA ANTIGUA ROMA 

LA ANTIGUA ROMA I La Monarquía

LA ANTIGUA ROMA II La República

LA ANTIGUA ROMA lll Imperio Romano de Occidente

1. Responda las siguientes preguntas conforme a lo visto en el vídeo titulado “Orígenes de la antigua Roma”

1.Cuales son los protagonistas del origen de Roma según la historia mítica ?

2. Cual es la zona donde ocurre la leyenda de la historia del origen de Roma?

3. En que año es fundada Roma y según la historia mítica?

4. En la versión de los datos históricos y en el origen real quienes eran los etruscos?

5. En que año  son derrocados los etruscos y que gobierno se implanta?

2. Responda las siguientes preguntas conforme a lo visto en el vídeo titulado “La Antigua Roma l  Etapa de la Monarquía”

1. Cuando inicia y finaliza la etapa de la monarquía?

2. Numa Pompilio en que año estuvo en el poder ?

3. En que región fue fundada Roma?

4  Nombre tres características principales del Rey Romano.

5. Quien fue Tarquino el soberbio?

6. Cual fue el motivo de expulsión de Tarquino el soberbio por el senado?

3. Responda las siguientes preguntas conforme a lo visto en el vídeo titulado “Antigua Roma Il La Republica”

1.   Explique  que entiende por la forma de gobierno llamada Republica?

2. A quien se somete el gobernante y el pueblo en la forma de Gobierno de República?

3. En la forma de Gobierno de República existía un rey?

4. En donde se realizan las Guerras Púnicas?

5. Que ocurre entre los años 147 al 27 antes de Cristo?

6. Como se gana Julio Cesar a las clases bajas?

4. Responda las siguientes preguntas conforme a lo visto en el vídeo titulado “Antigua Roma lll  El Imperio Romano de Occidente”

1. Quien fue el primer emperador del imperio Romano de Occidente?

2. Cuales son las características mas importantes en Gobierno de Tiberio?

3.  Quien inicia las persecuciones a los cristianos?

Las respuestas las debe enviar a la dirección electrónica: socialesdemocracia@gmail.com con su nombre completo, curso y jornada.

Gracias por su participación. El interés y su responsabilidad definen su calificación.

PARALELOS, MERIDIANOS, LATITUD Y LONGITUD.

Apreciados alumnos: 

Actividad para los grados 6,7 y 8 Noche le presento un vídeo titulado PARALELOS,  MERIDIANOS, LATITUD Y LONGITUD como repaso de un tema visto en clase.

Por favor esta entrada es para RECORDAR lo que ya vimos  y contextualizar el punto donde quedamos importante su participación. pueden hacer sus comentarios.

Que es una Constitución?

Buenas noches estimados alumnos: Espero se encuentren bien!

Seguimos avanzando.

Un tema fundamental como ciudadanos, el concepto de constitución los invito a ver el siguiente vídeo ¡Que es una Constitución?

Actividad para grado Once y Décimo en ambas jornadas
Recuerden: El poder sin limites puede desembocar en corrupción dictadura y opresión.

Estimados Alumnos:

* Actividad para los ciclos V-10° y VI-11°espero sus comentarios para el 13 de mayo.

Estudiantes les presento un acercamiento breve al WEBLOG y su concepto. En la clase pasada comentamos este tema, les dejo un aparte de la presentación sobre El Weblog como herramienta pedagógica del profesor Gerardo Chunga de Perú.

¿Qué es un Blog? El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario) o bitácora. Es un sitio web dónde un usuario puede escribir periódicamente sobre cualquier tema. Una vez publicada y leída esta información, pueden comentarla, referenciarla, enlazarla o escribir un mensaje al autor por medio de comentarios.

¿Cómo crear un Blog? A través de sitios web gratuitos y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, que permitirán administrar todo el weblog, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.

Algunos servicios web: Freewebs, Blogger LiveJournal Wordpress CiberBlog.es Blog total. Las herramientas que proporcionan alojamiento gratuito asignan al usuario una dirección web (por ejemplo, en el caso de Blogger, la dirección asignada termina en "blogspot.com"), y le proveen de una interfaz, a través de la cual puede añadir y editar contenido.

¿Cómo utilizar un WebLog pedagógicamente? Para el aula Desde el punto de vista didáctico configuran una nueva forma de aprender. Realizando el enfoque de la lectura y la escritura desde un enfoque funcional. Generan un intercambio horizontal de experiencias, producción y distribución de contenidos. Crear nuevas perspectivas dentro y fuera del aula. Instituyen una nueva forma de impartir docencia, combinan lo presencial con lo virtual.

Para los docentes: Aumento y colaboración e interacción alumno-docente. Suponen una manera de publicación inmediata. Fomentan la metodología de trabajo que busca incorporar el mundo del alumno en su proceso y centrar el discurso de una determinada materia y su posterior debate.

Permite tener una base de datos sobre la materia, de continua consulta y actualización A los estudiantes: Auto motivación, debido al feedback inmediato de los lectores mediante comentarios agregados, incrementando el interés por su aprendizaje. Introducen una herramienta de publicación para expresar y compartir opiniones de manera democrática. El hipertexto supone una posibilidad de expansión del conocimiento, a la vez que una oportunidad de ampliar la red de relaciones propias de interés común.

El weblog como herramienta pedagógica Gerardo Chunga Chinguel Blog: http://www.profesoronline.net/blog Email: gchunga@usat.edu.pe